La didattica
Un nuovo scenario
Oggi la componente immateriale dell'economia cresce a un ritmo molto pił rapido del valore materiale. Le conoscenze e l'immaginazione contano pił del capitale fisico.
Una nuova prospettiva
Chi vuole fare formazione in maniera innovativa deve aver ben chiari questi aspetti, per passare da un'impostazione formale basata sui dati oggettivi - i titoli di studio, le qualifiche, i livelli di inquadramento - a una concezione pił attenta alla flessibilitą delle competenze e alle potenzialitą individuali.
Una nuova formazione
Deve cambiare anche il rapporto tra chi insegna e chi impara: non pił una trasmissione di conoscenza dall'alto al basso, ma una comunicazione fluida, uno scambio di sapere, valori ed esperienze.
A una formazione di tipo tradizionale deve sostituirsi un processo di apprendimento che non si arresta al momento dell'ingresso nel mondo del lavoro, ma prosegue per tutta la vita professionale dell'individuo.
Un nuovo scenario
Oggi la componente immateriale dell'economia cresce a un ritmo molto pił rapido del valore materiale. Le conoscenze e l'immaginazione contano pił del capitale fisico.
Una nuova prospettiva
Chi vuole fare formazione in maniera innovativa deve aver ben chiari questi aspetti, per passare da un'impostazione formale basata sui dati oggettivi - i titoli di studio, le qualifiche, i livelli di inquadramento - a una concezione pił attenta alla flessibilitą delle competenze e alle potenzialitą individuali.
Una nuova formazione
Deve cambiare anche il rapporto tra chi insegna e chi impara: non pił una trasmissione di conoscenza dall'alto al basso, ma una comunicazione fluida, uno scambio di sapere, valori ed esperienze.
A una formazione di tipo tradizionale deve sostituirsi un processo di apprendimento che non si arresta al momento dell'ingresso nel mondo del lavoro, ma prosegue per tutta la vita professionale dell'individuo.
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